Nuevas Tecnologías

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ENFOQUE IBEROAMERICANO, PERSPECTIVA GLOBAL

INICIATIVA INFO XXI

Bajo los auspicios de:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES,

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)

INSTITUTO CERVANTES

AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL (AECI)

PATROCINADOR OFICIAL: NAVEGALIA.COM

Con el apoyo de:

COMISIÓN EUROPEA

DIRECCIÓN DE CONTENIDOS, HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y MERCADOS

FUNDACIÓN JOSÉ ORTEGA Y GASSET

UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA

CONSORCIO-RED DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (CREAD)

UNIÓN LATINA

GENERALITAT VALENCIANA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (CIDEAD)

Entidades co-patrocinadoras:

MCGRAW-HILL LIFETIME LEARNING

STUDI.COM

SOCIO TECNOLÓGICO: NANFOR IBÉRICA

Otros patrocinadores:

AYUNTAMIENTO DE MADRID (PATRONATO MUNICIPAL DE TURISMO)

www.dlcoursefinder.com (Distance Learning Coursefinder)

FUNIVERSAL TRAVEL

Entidades colaboradoras:

COMUNIDAD DE MADRID

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES)

CONSEJO SUPERIOR DE CÁMARAS DE COMERCIO,

INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN

CÁMARA OFICIAL DE COMERCIO E INDUSTRIA DE MADRID

EMBAJADA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

TELEVISIÓN EDUCATIVA IBEROAMERICANA

AHCIET

(Asociación Hispanoamericana de Centros de Investigación

y Empresas de Telecomunicaciones)

AIESAD

(Asociación Iberoamericana de Enseñanza Superior a Distancia)

ABMES

(Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior)

SEMESP

(Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos

do Ensino Superior no Estado de Sao Paulo)

ESPAÑOL RECURSO ECONÓMICO

LA FORMACIÓN VIRTUAL EN EL NUEVO MILENIO

Las universidades a distancia, pioneras desde su creación en Europa a finales de los años sesenta en la aplicación de las tecnologías a la educación (radio, televisión, multimedia,...) han sido también las primeras en incorporar Internet a su metodología específica, creando espacios virtuales con contenidos multimedia, e integrando la radio, la televisión y los sistemas de videoconferencia en estas nuevas plataformas tecnológicas.

Todo este proceso culmina hoy con la configuración de un campus universal para la enseñanza virtual universitaria, un proyecto en el que la UNED, al igual que la AIESAD, como la más importante red de cooperación iberoamericana en educación superior a distancia, asumirán el máximo protagonismo.

Nuestro idioma --y con él todas las culturas de nuestros países-- tiene aquí tanto la oportunidad como el desafío de consolidarse como lengua de referencia internacional, también en los ámbitos de la educación y de la ciencia.

Prof. Dr. Jaime Montalvo, Presidente de la AIESAD y Rector de la UNED

ENFOQUE IBEROAMERICANO, PERSPECTIVA GLOBAL

Debido a quinientos años de historia compartida (primero como colonias europeas, posteriormente como naciones soberanas), los Estados Iberoamericanos y la Península Ibérica mantienen una larga relación, conformando una comunidad lingüística y cultural. Nuestras sociedades experimentan actualmente dos tendencias aparentemente divergentes, ora hacia la globalización, ora hacia el resurgimiento de la identidad cultural. A nosotros corresponde descubrir las potencialidades de la presente coyuntura. Aunque, por una parte, nos integremos en la revolución tecnológica que nos brinda dicha globalización, debemos, por otra, seguir reforzando nuestra cultura compartida, estableciendo estrechas relaciones con aquellos colegas con quienes tenemos puntos en común, en tanto que interactuamos conjuntamente en el mercado global.

El énfasis puesto por LA FORMACIÓN VIRTUAL EN EL NUEVO MILENIO en la realidad y perspectivas de la colaboración iberoamericana en tales ámbitos tiene una importancia estratégica. La presente conferencia sigue la tradición establecida por las sucesivas ediciones de Online Educa Berlín –un importante foro internacional con una reputación de excelencia por proveer un espacio para el análisis de la educación a distancia y el aprendizaje asistido por ordenador--, poniendo además un énfasis especial en la comunidad iberoamericana. En este aspecto, el papel del CREAD en la conferencia resulta esencial.

Prof. Dr. Armando Villarroel, Director Ejecutivo, CREAD

COMITÉ ASESOR

• Prof. Javier San Martín Sala, Vicerrector de Metodología, Medios y Tecnología, UNED (España)
• Prof. Germán Ruipérez, Director de Tecnologías Avanzadas, UNED (España)
• Prof. Francisco Marcos Marín, Director Académico, Instituto Cervantes (España)
• Prof. Emilio Lamo de Espinosa, Director del Instituto Universitario Ortega y Gasset (España)
• D. Pedro Carreras, Fundación José Ortega y Gasset (España)
• Prof. Albert Sangrá, Director Académico, Universitat Oberta de Catalunya (España)
• Prof. Armando Villarroel, Director Ejecutivo, CREAD (Estados Unidos)
• Dña. Jean Pritchard, Directora Adjunta, CREAD (Estados Unidos)
• D. Agustín Quintana, PNTIC, Ministerio de Educación y Cultura (España)
• D. Valeriano Muñoz, Director de Formación, Consejo Superior de Cámaras de Comercio, Industria y Navegación (España)
• D. Juan Antonio Menéndez-Pidal, Delegado en España de Unión Latina (España)
• D. Gabriel Viloria, Coordinador de Programas Universitarios, ATEI (España)
• D. Fernando González, Tecnologías Educativas, AHCIET (España)
• Prof. Fredric M. Litto, Presidente, Associacao Brasileira de Educação a Distancia (Brasil)
  Prof. Carmen Maia, Diretora, Departamento de Ensino Interactivo a Distancia, Universidade Anhembi Morumbi, Sao Paulo (Brasil)
• D. Óscar Berdugo, Director, Español Recurso Económico (España)
• Prof. Rodrigo Arias, Rector de la UNED (Costa Rica)
• Prof. Gustavo Carrera, Rector UNA (Venezuela)
• Prof. Patricia Book, Associate Vice-President for Outreach and Cooperative Extension and Executive Director of Continuing Education, The Pennsylvania State University (Estados Unidos)
• Ms. Sally Reynolds, Managing Director, ATiT & Associates (Bélgica)
• Mr. Leopold Reif, Deutsche Telekom, Global Learning Institute (Alemania)
• Dña. María Lucía Acuña Paredes, Secretaria General, ANCED (España)
• D. José Antonio Millán, editor digital (España)
• Prof. José Luis Rodríguez Illera, Director del Master Multimedia Educativo, Profesor de la Universidad de Barcelona (España)
• Prof. Antonio Argueso, Departamento de Traducción e Interpretación, Universidad Europea de Madrid (España)
• Prof. Joao Vianney Valle dos Santos, Coordenador Executivo, Universidade Virtual (Brasil)
• Prof. Esperanza Román Mendoza, George Mason University (Estados Unidos)
• Dña. María Dolores Gayo, Directora, Campus Lenguaje (España)
• Prof. Josep María Oroval, Director de Proyecto, ESADE (España)

OBJETIVOS

La educación a distancia y el aprendizaje asistido por ordenador han experimentado, a lo largo de los últimos años, un significativo avance. En el umbral del nuevo milenio, el concepto formación a lo largo de toda la vida ha pasado a ser parte del lenguaje cotidiano, así como la definición de las sociedades transnacionales actuales en cuanto que sociedades del conocimiento.

Resulta, además, evidente el crecimiento experimentado por el sector. Con frecuencia cada vez mayor, las instituciones de educación y formación desarrollan proyectos y diseñan contenidos, adaptados a la especificidad de las nuevas tecnologías, en los ámbitos de la educación, formación inicial y continua, aprendizaje de lenguas, etc., a la vez que se establecen verdaderas redes internacionales de universidades y centros de formación a distancia. En tal contexto, los retos planteados por internet a aquellas sociedades que no han alcanzado el grado de desarrollo tecnológico que les permita actuar simultáneamente como proveedores de soportes informáticos y de contenidos adquieren un nuevo significado

Para la comunidad de pueblos iberoamericanos, así como para los estadounidenses de origen hispano y, en general, para todos aquellos que se comunican normalmente en español, portugués y restantes lenguas latinas, la reflexión conjunta sobre ‘el estado actual de la cuestión’, así como el análisis contrastado de las perspectivas existentes, pueden proporcionar grandes resultados, propiciando la creación de consorcios en el que estén representadas instituciones de ambos lados del Atlántico, en estrecha colaboración con las redes ya existentes en el conjunto de la Unión Europea.

De la extensión de las nuevas tecnologías derivan, además, connotaciones prácticas, ya que la movilidad geográfica y funcional, el tele-trabajo o el aprendizaje en-línea tienen implicaciones prácticas en factores tales como el equilibrio territorial o la distribución equilibrada de recursos. Por ello, la conferencia puede resultar de particular interés para los expertos que trabajan en el ámbito de programas de fomento regional, cooperación internacional, asistencia técnica a países en vías de desarrollo, etc.

Hay, por último, que reseñar el énfasis puesto por la conferencia -como valor añadido-en fomentar el aprendizaje no presencial de lenguas, así como la utilización de las lenguas española, portuguesa y otras lenguas latinas, tanto en la formación virtual como en la ampliación de contenidos temáticos en tales lenguas en la red. Ello sólo será posible si se incrementa el desarrollo de productos informáticos en dichas lenguas, para lo cual resulta requisito indispensable concienciar a los representantes de los sectores estratégicos (educación y formación, industria, servicios, nuevas tecnologías) de la viabilidad de promover la existencia de una verdadera sociedad plurilingüe y multicultural, para lo cual las nuevas tecnologías pueden resultar una herramienta potenciadora de primera magnitud.

TEMAS DE LA CONFERENCIA

I.- Metodología y diseño de contenidos telemáticos.

II.- Las universidades y centros de educación a distancia y virtuales. Educación presencial y no presencial: puntos de encuentro. El campus virtual.

III.- La formación continua en la sociedad de la información (el aprendizaje a lo largo de toda la vida, el aprendizaje de lenguas --materiales en soporte digital y enseñanza no presencial--, otros procesos formativos).

IV.- La formación a distancia y el tele-aprendizaje en el sector empresarial.

V.- La Galaxia Gutenberg: la revolución on-line. Bibliotecas virtuales y edición digital.

VI.- Recursos para la utilización del español, portugués y otras lenguas latinas en internet.

PARTICIPANTES

La conferencia está orientada hacia los siguientes tipos de participantes:

• Representantes de instituciones, organizaciones y empresas relacionados con los ámbitos de la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación y a la formación.

• Profesores, investigadores, responsables de programas de aplicaciones telemáticas.

• Prescriptores de opinión, coordinadores de asociaciones profesionales.

EXPOSITORES

Participarán como expositores representantes de los siguientes sectores:

• Instituciones públicas y privadas con programas de educación a distancia y formación continua.

• Fundaciones especializadas en la investigación sobre la aplicación de las nuevas tecnologías.

• Entidades dedicadas a la creación, desarrollo y comercialización de ‘software’ educativo, para el aprendizaje de lenguas, etc.

• Proveedores de servicios educativos on-line.

- Empresas de telecomunicaciones, televisión educativa, prensa digital.

Portales temáticos.

20:30-22:00 RECEPCIÓN INVITADOS Y PONENTES (AYUNTAMIENTO)

JUEVES, 15 DE JUNIO

18:00-18:30 PAUSA CAFÉ

20:00-21:30 RECEPCIÓN PARTICIPANTES (HALL EXHIBICIÓN)

VIERNES, 16 DE JUNIO

16:00-18:00 SESIONES PARALELAS